Dyspraxia adalah kondisi di mana otak mengalami kesulitan merencanakan dan mengkoordinasi gerakan tubuh, menyebabkan anak tidak dapat menjaga keseimbangan, postur, dan kadang-kadang bahkan mengalami kesulitan berbicara. Dengan cara ini, anak-anak ini sering dianggap "anak-anak canggung, " karena mereka sering mematahkan benda, tersandung dan jatuh tanpa alasan yang jelas.
Tergantung pada jenis gerakan yang terkena, dyspraxia dapat dibagi menjadi beberapa jenis, seperti:
- Dispraxia motorik : ditandai dengan kesulitan dalam mengoordinasikan otot, mengganggu aktivitas seperti berpakaian, makan atau berjalan. Dalam beberapa kasus juga dikaitkan dengan kelambatan untuk membuat gerakan sederhana;
- Dyspraxia berbicara : kesulitan dalam mengembangkan bahasa, mengucapkan kata-kata dengan cara yang salah atau tak terlihat;
- Dyspraxia postural : itu menyebabkan kesulitan dalam mempertahankan postur yang benar, baik berdiri, duduk atau berjalan, misalnya.
Selain mempengaruhi anak-anak, dyspraxia juga dapat muncul pada orang-orang yang menderita stroke atau mengalami cedera kepala.
Gejala utama
Gejala dyspraxia bervariasi dari orang ke orang, tergantung pada jenis gerakan yang terpengaruh dan tingkat keparahan kondisi, tetapi dalam banyak kasus kesulitan muncul dalam melakukan tugas-tugas seperti:
- Berjalan;
- Lompat;
- Untuk berlari;
- Pertahankan keseimbangan;
- Gambar atau cat;
- Tulis;
- Menyisir;
- Makan dengan alat makan;
- Untuk mencuci gigi;
- Bicaralah dengan jelas.
Pada anak-anak, dyspraxia biasanya hanya didiagnosis antara usia 3 dan 5 tahun, dan sampai usia tersebut anak itu mungkin terlihat kikuk atau malas, karena butuh waktu lama untuk menguasai gerakan yang sudah dilakukan oleh anak-anak lain.
Kemungkinan Penyebab
Dalam kasus anak-anak, dyspraxia hampir selalu disebabkan oleh perubahan genetik yang menyebabkan sel-sel saraf membutuhkan waktu lebih lama untuk berkembang. Namun, dyspraxia juga dapat terjadi karena trauma atau cedera otak, seperti stroke atau cedera kepala, yang lebih sering terjadi pada orang dewasa.
Cara mengonfirmasi diagnosis
Diagnosis pada anak-anak harus dilakukan oleh dokter anak melalui pengamatan perilaku dan evaluasi laporan oleh orang tua dan guru, karena tidak ada tes khusus. Oleh karena itu, disarankan agar orangtua menuliskan semua perilaku aneh yang mereka amati pada anak mereka, serta berbicara dengan guru.
Pada orang dewasa, diagnosis ini mudah dilakukan, karena datang setelah trauma otak dan dapat dibandingkan dengan apa yang orang itu mampu lakukan sebelumnya, yang juga akhirnya diidentifikasi oleh orang itu sendiri.
Bagaimana perawatannya dilakukan?
Perawatan untuk dyspraxia dilakukan melalui terapi okupasi, fisioterapi dan terapi wicara karena mereka adalah teknik yang membantu meningkatkan baik aspek fisik pada anak dan kekuatan otot, keseimbangan dan juga aspek psikologis, memberikan lebih banyak otonomi dan keamanan. Dengan cara ini, adalah mungkin untuk memiliki kinerja yang lebih baik dalam kegiatan sehari-hari, hubungan sosial dan kapasitas untuk menghadapi keterbatasan yang dikenakan oleh dyspraxia.
Dengan cara ini, rencana intervensi individual harus dibuat, sesuai dengan kebutuhan setiap orang. Dalam kasus anak-anak, masih penting untuk melibatkan guru dalam perawatan dan bimbingan profesional kesehatan sehingga mereka tahu bagaimana menangani perilaku dan membantu mengatasi hambatan secara berkelanjutan.
Latihan untuk dilakukan di rumah dan di sekolah
Beberapa latihan yang dapat membantu dalam perkembangan anak dan menjaga pelatihan teknik yang dilakukan dengan profesional kesehatan adalah:
- Buatlah teka-teki : selain merangsang penalaran, mereka membantu anak untuk memiliki persepsi visual dan ruang yang lebih baik;
- Dorong anak untuk menulis di keyboard komputer : lebih mudah daripada menulis dengan tangan, tetapi juga membutuhkan koordinasi;
- Mengencangkan bola anti stres : merangsang dan meningkatkan kekuatan otot anak;
- Lempar bola : itu merangsang koordinasi dan gagasan ruang anak.
Di sekolah, penting bagi guru untuk memperhatikan mendorong presentasi lisan daripada menulis, tidak meminta terlalu banyak pekerjaan, dan menghindari menunjukkan semua kesalahan yang dibuat oleh anak di tempat kerja, bekerja satu per satu.
